Hemos abierto al público la exposición de los proyectos didácticos de 1º y 2º ESO del Programa de los Años Intermedios. La exposición tiene un doble objetivo: mostrar a toda la comunidad educativa los proyectos realizados, y familiarizar a futuros estudiantes con la metodología de este programa que pertenece a la organización del Bachillerato Internacional.
Veremos los proyectos realizados en las diferentes áreas:
En Música:
En Música en 1ºESO hemos realizado un proyecto llamado "La voz y el canto" ("La voix et le chant") con metodología PAI:
- Indagación sobre la anatomía de la voz humana, las técnicas de canto y los tipos de voces. Exposiciones orales
- Calentamientos y ejercicios de técnica vocal y entonación. Interpretación de una canción.
- Muestra de canciones en el claustro, delante de sus compañeros de otras clases y de sus familias.
Podemos recordar actividades de interpretación musical desarrolladas en el centro durante el primer trimestre.
Estudio de los efectos sonoros de distintos instrumentos africanos: El yembé, La kora
Balafón
El balafón es un xilófono hecho con láminas de madera. Los resonadores son calabazas huecas de diversos tamaños. El sonido se produce golpeando las láminas con baquetas almohadilladas con tela, cuero o caucho. El profesor y una estudiante de 1º de la ESO lo utilizan en nuestro aula de música
Bachfriday: una propuesta musical que hace homenaje a la familia de los Bach como una alternativa al consumo desaforado por estas fechas en noviembre
PROYECTO INTERDISCIPLINAR MÚSICA MATEMÁTICAS
Un instrumento de percusión es un producto que permite conocer la relación entre matemáticas y música, estableciendo una equivalencia entre las fracciones y el sonido en un contexto de expresión personal y cultural.
BIOLOGÍA:
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL
Los estilos que apreciamos en las presentaciones del patrimonio artístico reflejan la estética compartida por los individuos de distintas épocas y eras.
Utilizando obras artísticas, recogidas durante la fase de investigación, el alumnado construye una línea del tiempo, para presentar los diversos estilos que reflejan la estética que comparten los individuos de una determinada era o cultura (de la Prehistoria al Renacimiento)
Tecnología Programación y robótica 2º ESO -Diseño
Diseño de una habitación paso a paso: primer paso diseño de los bocetos, realización de plano de taller a escala, realización de una maqueta siguiendo la escala y estudiando distintos materiales
MATEMÁTICAS
Los criterios de divisibilidad nos ayudan a encriptar mensajes, es decir, a utilizar patrones y reglas con el fin de representar dichos mensajes con caracteres desconocidos para cualquiera que no sea el emisor y el receptor, lo que permite comunicar y expresar un mensaje de forma secreta entre ambos.
OBJETIVO
crear, por grupos, un método de encriptación propio, haciendo uso de los criterios de divisibilidad
ROL
el alumnado se convertirá en criptógrafos profesionales
SITUACIÓN
el alumnado, en el papel de criptógrafo profesional, debe enviar un mensaje súper secreto
PRODUCTO
el alumnado debe crear un método de encriptación imposible de descifrar, de elaboración propia, que permita el envío de mensajes ultrasecretos.
FRANÇAIS
PRODUIT
Créér un padlet où tu expliques les activités et les conclusions du projet reálisé à Decathlon découverte de différents sports, analyse des équipements et comparatifs des prix, des dépenses
GEOGRAFÍA E HISTORIA
La diversidad de climas y paisajes influye en las interacciones de un mundo globalizado en búsqueda de la sostenibilidad.
OBJETIVO
producción de un documento en soporte digital que recoge la diversidad climática del planeta
ROL
los alumnos asumen el rol de expertos en climas y paisajes de la Tierra
SITUACIÓN
Los alumnos serán expertos en Geografía para acomodar a un grupo de alienígenas para encontrar un lugar afín a sus necesidades
PRODUCTO
Crear una presentación de manera colaborativa por grupos para realizar una presentación oral
RELIGIÓN
Creación de Línea del tiempo bíblico y mapa
El alumnado realiza un análisis personal de textos bíblicos e informaciones relacionadas con el Antiguo
Testamento Los resultados de este análisis son empleados para realizar u na simulación de rol,
donde el alumnado se pone en la situación de los patriarcas e intentan entender sus sentimientos y creencias.
Producción de una línea del tiempo de la “Historia Sagrada” del Antiguo Testamento
El alumnado plasma sus conocimientos acerca de cómo fueron cambiando las creencias del pueblo de Israel y qué tipo de relación entre ellos fueron generando las mismas.
LENGUA CASTELLANA
En Lengua, durante el primer trimestre, hemos elaborado un periódico con distintos tipos de noticias, entrevistas, perfiles y artículos sobre asuntos relacionados con el IES San Isidro. Los alumnos y alumnas han trabajado por equipos de redacción organizados por distintas secciones temáticas (profesorado, alumnos, jefatura, mediación, antiguos alumnos, etc). Cada estudiante ha buscado y organizado la información con la que luego ha elaborado su texto, que junto a la del resto de la clase ha servido para crear un periódico en papel.
De esta forma, los alumnos han aprendido contenidos relacionados con las propiedades de los textos, las distintas tipologías textuales y los géneros periodísticos, al tiempo que han desarrollado destrezas como el trabajo en equipo, la búsqueda y organización de información y la redacción de textos de diferente intención.
